VIVA INTENSAMENTE O PRESENTE...AME TODOS DE UMA FORMA ESPECIAL...

''É PRECISO AMAR AS PESSOAS

COMO SE NÃO HOUVESSE AMANHÃ,

PORQUE SE VOCÊ PARAR PRA PENSAR ...

NA VERDADE NÃO HÁ''

PARABÉNS A MINHA TERRINHA SANTO ÂNGELO

Parabéns a cidade amada ,Santo Ângelo ,pela homenagem as vitimas do incêndio na boate Kiss,onde cinco dos jovens mortos eram meus conterrâneos,querido Vinicius Uggeri, Benhur Rodrigues, Lauriane Salapata, Fernando Parcianello e Matheus Rebolho.Vestidos de branco e com laternas nas mãos ,centenas de pessoas reuniram-se em frente a Catedral  Angelopolitana onde rezaram de mãos dadas e depois caminharam pelas ruas do centro da cidade.Que Deus conforte o coração dessas famílias que perderam seus entes queridos.

ENGULA O CHORO.ENGULA O CHORO AO FALAR DA TRAGÉDIA DE SANTA MARIA!!!

Engula o choro, presidente. Engula o choro ao falar da tragédia de Santa Maria. Engula o choro e todos os problemas desse país que nele estão escancarados. Engula que o medo do segurança de ser demitido neste país é maior do que sua consciência de deixar as pessoas saírem sem pagarem suas contas para não morrerem. Engula a soberba dos donos de empresa desta nação que não estão nada preocupados com pessoas como eu e até mesmo como a senhora porque estão focados demais em lucrar, e preferem fechar as portas como numa câmara de gás a ter prejuízos. Engula a pressão que todos os seus funcionários sentem todos os dias. Engula 2que para arcar com seus altíssimos impostos, todos eles dão um jeitinho bem brasileiro de se desviar dos regulamentos e leis. Engula que os órgãos responsáveis por evitar que isso aconteça não funcionam. Engula que eles deixaram essa, entre tantas e tantas casas mais, funcionar sem licença. Engula que provavelmente alguém que também ganha pouquíssimo aceitou um suborno para que isso acontecesse. Engula que a senhora deu "é" sorte por ser apenas essa casa entre todos os tantos lugares que deveriam estar fechados, que caiu na boca da mídia. Engula a mídia que vai atacar com todo o sensacionalismo possível em cima das famílias que estão procurando celulares em cima de corpos para reconhecer seus filhos. Engula as operadoras que não funcionam e que provavelmente impediram uma série de vítimas a pedirem socorro. Engula que o socorro que chega para se enfiar em lugares como este, pegando fogo, cheio de corpos de jovens para serem resgatados, recebe um salário vergonhoso, com descontos ainda mais vergonhosos, e ainda assim executam um trabalho triste e digno antes de voltarem para a casa e agradecerem por seus próprios estarem dormindo. Não, presidente. Não chore ao falar da tragédia. Faça! Faça alguma coisa. E pare de nos dar como exemplos uma série de catástrofes para tomar medidas idiotas que não valerão de nada alguns meses depois. Não se emocione. Acione! Acione a todos os órgãos públicos, faça uma limpa em sua maldita corrupção e devolva à segurança pública, às instituições sérias, aos professores, aos bombeiros, aos enfermeiros, aos seguranças, aos jovens, o mínimo de dignidade. Não faça um discurso. Mude o percurso. Mude tudo porque estamos cansados de ver nossos iguais pegando fogo, morrendo afogados, morrendo nas filas, morrendo no crack, morrendo, morrendo, morrendo, e tendo como última imagem aquela tv aos fundos anunciando o fim de mais uma bilionária obra de estádio de futebol. Não, presidente. Desculpe, mas na minha frente, a senhora não pode chorar. Não pode chorar sua culpa. Não pode chorar sua inércia. Não pode chorar no Chile mas também não pode chorar em Santa Maria. Porque isso é muito maior do que só um acidente. Isso é muito maior do que só sua comoção. Engula o seu choro, presidente. O seu, o dos jovens que perceberam que não teriam mais o que fazer que não morrer, e em especial, o de seus amigos e familiares, que em um país como esse, não têm outra opção que não chorar.Engula o choro ,presidente. (Marcella Martins)

EAD : TECNOLOGIA E/OU METODOLOGIA ?

Também concordo que estamos vivenciando um processo de grandes mudanças na área educacional.A presença dos recursos tecnológicos na nossa área profissional é uma realidade e,como educadores devemos perceber essas mudanças e nos sentirmos provocados a mudar,também a nossa prática pedagógica.

A EAD é uma metodologia que utiliza a tecnologia e suas diversas ferramentas para uma melhor qualidade no seu processo pedagógico de aprendizagem.Ela vem modificando,inovando o processo de ensino aprendizagem colocando novas tecnologias a serviço da educação,transformando-as em potencial pedagógico,desenvolvendo as capacidades dos educandos,proporcionando a ampliação dos conhecimentos e uma melhor aprendizagem,onde os professores inovam suas práticas pedagógicas com cooperação,mediação,interação,em fim,um modo novo de ensinar e aprender.

Sobre o vídeo,podemos começar a utilizar essas novas tecnologias de informação também no ensino fundamental e médio contanto que o professor tenha bem claro sua intenção pedagógica para não perder a direção do processo educativo,utilizando uma metodologia que propicie a construção do conhecimento ,trabalhando com fóruns,imagens,charges,montando um conhecimento em rede e não apenas a sua transmissão e memorização.

LUTO PELAS VÍTIMAS DE SANTA MARIA - RIO GRANDE DO SUL - QUE DEUS ILUMINE O CAMINHO DOS FAMILIARES.

Descanse em paz querido Vini Uggeri e aos outros conterrâneos de Santo Ângelo também vítimas dessa tragédia Laureane, Fernando, Matheus e Benhur. Que Deus dê forças e consolo as suas famílias.

'Todas as vezes que você perdoa, o universo muda;  cada vez que estende a mão e toca um coração ou uma vida, o mundo se transforma, a cada gentileza e serviço, visto ou não visto, meus propósitos são realizados e nada jamais será igual.'  Trecho do Livro "A Cabana"

TECNOLOGIA E METODOLOGIA - Não basta entupir de recursos tecnológicos materiais se não houver metodologia de trabalho e projeto pedagógico.

COLDPLAY - PRA CURTIR E REFLETIR...LINDA MUSICA!

QUAL A MELHOR MANEIRA DE ESTUDAR PARA UMA PROVA??

O estudo diário é o segredo do bom desempenho escolar

É comum vermos os jovens estudantes do ensino médio tentando fugir de estudar em casa, mas é importante que eles tenham em mente a importância do estudo diário e não só na véspera da prova. O estudo em casa deve ser uma tarefa contínua, porque o conteúdo programático dessa fase da educação é muito extenso e por muitas vezes podem existir dificuldades de aprendizado ou de fixação e memorização.

Para combater este mal, tantas vezes corriqueiro no dia a dia dos adolescentes, é preciso que eles façam a experiência de estudar diariamente por, pelo menos, um mês e verificar se o “sacrifício” compensa ou não. Com empenho vai ser fácil perceber o quanto estudar será fácil, as aulas se tornarão mais interessantes e as provas serão feitas como se fossem exercícios da tarefa de casa.

Como começar

Primeiramente, coloque como meta o ato de não estudar só na véspera da prova e jamais utilizar o período da madrugada para estudar. Além de não haver concentração suficiente nesta hora, o aluno fica com sono e não presta atenção na aula do dia seguinte. O ideal é criar um programa de estudos que acompanhe as suas aulas no colégio. Por exemplo, se durante a manhã você tem aula de Português, História, Geografia e Física então reserve quatro horas do seu dia para revisar o conteúdo dado em sala de aula e resolver exercícios (a única forma de se treinar as disciplinas exatas é resolvendo exercícios).

Mas, atenção! Quatro horas é um tempo suficiente para se dedicar ao estudo em casa (sem contar o tempo que fica na escola), mas se você precisar ficar um pouco mais de tempo para estudar para uma prova, por exemplo, não se esqueça de jamais ultrapassar cinco horas, sob pena de o seu esforço ser em vão. Afinal, o seu cérebro também precisa descansar e depois de certo tempo entra em sobrecarga e o conteúdo literalmente “se esparrama” da sua cabeça, não fica nada. Portanto, sem exageros!

O estudo diário ajuda a prevenir os desesperos de véspera de prova, já que estudando só no último dia você vai adquirir dúvidas que não poderão ser sanadas pelo professor. Mas, se você está com o conteúdo em dia e resolver dar uma revisada um pouco antes da prova, cuidado! As informações lidas por você nesse período poderão criar falsas associações e destruir o trabalho de um mês inteiro! Nesse tempo o melhor é relaxar, manter uma respiração calma e esvaziar a mente para que o conteúdo pedido nas questões flua naturalmente.

E lembre-se que além de estudar é preciso reservar um tempo para o lazer e para praticar exercícios, que ajuda a eliminar a tensão do cotidiano e prepara o corpo para aguentar mais uma maratona de estudo.

SUSTENTABILIDADE - Carta escrita no ano de 2070

"Tão importante quanto semear flores, é semear idéias. Fale com outras pessoas sobre a importância de cuidar do planeta. Você vai estar contribuindo para o florescimento de uma ótima causa."

Você já imaginou se o mundo continuar como está? Abaixo você verá um vídeo que mostra um texto extraído da revista biográfica "de Los Tiempos" de abril de 2002, que descreve como será a vida em 2070. Trata-se de um carta fictícia, mas que poderá tornar-se realidade, se não mudarmos a forma como tratamos a natureza.
Vídeo: Carta escrita no ano 2070

POLUIÇÃO - As suas consequências

MEIO AMBIENTE - Educação e Consciência Ambiental

JOGO DE ESTRATÉGIAS - ESCAPE LIBRARY...DIVIRTA-SE!

                                                                                 http://www.sitedejogosonline.com/jogos/escape-library.html#

VOCÊ É FERA NA MULTIPLICAÇÃO????

http://www.sitedejogosonline.com/jogos/scooby-math-multiplication.html

JOGO DOS PLANETAS : você precisa repetir a sequência de sons que o computador fizer.

                 



  Jogo dos Planetas

VAMOS JOGAR? conhecendo o corpo humano

 Conhecendo o corpo humano...

ESTIMULANDO A CURIOSIDADE DE NOSSOS FILHOS

Estimulando a Curiosidade de Nossos Filhos

Durante a estada de Richard Feynman no Brasil -
um dos poucos ganhadores do Prêmio Nobel que o
Brasil pôde conhecer de perto -, os alunos pediram a ele que desse uma aula sobre nossos métodos de ensino na área da física.

Feynman pegou cinco ou seis livros de física adotados pelo MEC naquela época e um mês depois disse que só daria aquela aula no último dia de sua permanência no país.

No dia fatídico, dezenas de professores de física se reuniram para ouvir sua palestra. Essa história é contada por ele no livro Deve Ser Brincadeira, Sr. Feynman.

Começou assim a palestra:

"Triboluminescência, diz no livro de vocês, é a propriedade que certas substâncias possuem de emitir luz sob atrito".

E mostrou como nossos livros apresentavam a matéria pronta, incentivavam a decoreba, eram essencialmente chatos e confusos.

Isso foi escrito há trinta anos, mas, pelas queixas dos alunos, nossos livros de física não melhoraram tanto quanto deveriam.

Segundo Feynman, um livro americano abordaria a questão de forma um pouco diferente.

"Pegue um torrão de açúcar e coloque-o no congelador.

Acorde às 3 da manhã, vá até a cozinha e abra o congelador.

Amasse o torrão de açúcar com um alicate e você verá um clarão azul.

Isso se chama triboluminescência."

Não sei se ficou clara a diferença que Feynman tentava demonstrar, nem sei se os livros didáticos americanos continuam os mesmos, mas basicamente nossos métodos de ensino apresentam muita informação e teoria em vez de despertar a curiosidade.

Criamos alunos tão bem informados que no Brasil inteligência virou sinônimo de erudição.

Inteligente é quem sabe muito, quem repete as teorias e conclusões dos outros. Um dia ele poderá até ter opinião própria, mas será difícil se ninguém estimular sua curiosidade.

Sem dúvida, toda sociedade precisa de pessoas eruditas, aquelas que sabem os caminhos que já foram percorridos. Erudição não mostra necessariamente inteligência, mas demonstra que a pessoa tem boa memória.

No mundo moderno, em constante mutação, inteligência quer dizer outra coisa. Significa enxergar o que os outros (ainda) não vêem. Isso é próprio de pessoas criativas, pesquisadoras, curiosas, exploradoras, que encontram soluções para os novos problemas que temos de enfrentar.

O método de ensino eficaz, segundo Feynman, deveria formar indivíduos curiosos.

O objetivo final de uma aula teria de ser formar futuros pesquisadores, e não decoradores da matéria.

O que mais o espantou é que nosso ensino de física e química é muito superior ao americano, algo que todo brasileiro já sabe.

Mesmo assim, notou Feynman, o Brasil produz menos físicos e químicos que os Estados Unidos.

A hipótese que ele levanta é o método de ensino.

Damos muita teoria e informação, mas não ensinamos como usar as informações aprendidas.

Por sua vez, os americanos sabem e aprendem muito menos teoria, mas devotam mais tempo aprendendo como usar a informação apresentada, sob todos os ângulos.

Suspeito que essa seja a razão de nosso péssimo desempenho nos testes internacionais administrados pelo Programa Internacional de Avaliação Estudantil (Pisa), em que o Brasil aparece nas últimas colocações, inclusive em física.

Os testes do Pisa enfatizam mais o uso da informação do que a lembrança da informação em si, algo que não não ensinamos.

Deveríamos escrever livros "didáticos" menos didáticos e mais motivadores, que estimulassem a curiosidade e fossem mais relacionados com a vida futura de nossos alunos.

"Alguns dos livros que avaliei mal estimulam o aluno a virar a página para o próximo tópico, muito menos poderiam seduzi-lo a se dedicar ao assunto o resto da vida".

Vamos fazer um simples teste entre 1 000 alunos e descobrir quantos jogaram fora seus livros didáticos após a formatura e quantos os guardaram como o primeiro volume de uma grande biblioteca sobre o assunto.

Isso nos diria quais os livros didáticos que de fato estimularam nossa curiosidade, o objetivo principal do ensino moderno.

Stephen Kanitz é administrador por Harvard (www.kanitz.com.br)

Revista Veja, Editora Abril, edição 1826, ano 36, nº 43 de 29 de outubro de 2003, página 20